Vrijwilligers moeten ook studeren!

 
Verslag van Ria Hoogstraat van onze studiedag
​
Om onze vrijwilligers scherp te houden of om nieuwe ideeën op te doen, organiseren we regelmatig een lesavond of trainingsdag. 12 april kwam Ton Lommers van het IVN (Instituut voor Natuureducatie en Duurzaamheid) voor ons een trainingsdag verzorgen onder het motto “Avontuurlijk op pad”. Ton geeft regelmatig trainingsdagen en heeft ook boekjes uitgebracht met tal van mogelijkheden om excursies aantrekkelijker te maken.
Voor hem was het deze keer een thuiswedstrijd want hij zag veel bekende gezichten. “Ik vind het een wonder dat jullie nog komen”

---

We startten in Kinderboerderij Essesteijn. Na de koffie met eigen gebakken cake intervieuwden we elkaar in tweetallen om een goede en een slechte (waar we aan moesten werken) eigenschap van de ander te ontdekken. Zo leer je elkaar en jezelf beter kennen. Veel was herkenbaar zoals moeite hebben met kinderen die niet geïnteresseerd zijn. 

Ton vroeg ieder van ons wat wij als doel van ons werk zagen en hoe we dat wilden bereiken. Dat leverde verrassende maar ook bekende en herkenbare antwoorden op.

Het IVN hanteert een stappenplan:

► Verwondering 
► Bewondering 
► Betrokkenheid
► Bezorgdheid (zorg willen dragen) 
► Actie (wat wij doen)

Daarna zette Ton ons aan het werk: verzin opdrachten naar aanleiding van je opmerkingen en kijk in welke rubriek(en) die thuis horen. Op de flip-over was intussen een lijst verschenen met de rubrieken: zintuigen, verzamelen, activiteit, bezinnen, ludiek, creatief, samen en overzicht krijgen/omgeving verkennen. Nadat alle plakkertjes met opdrachten in de juiste rubriek waren geplakt, waren ze allemaal bezet: een wonder. Niet allemaal even druk bezet, dus daar gingen we wat aan doen.

Het was intussen lunchtijd en we lieten ons de zelfgemaakte salades, soep en ander lekkers goed smaken. Natuurlijk liep dat uit; gezelligheid kent geen tijd. Nadat alles keurig was opgeruimd verhuisden we naar Natuurtuin Rusthout.

We verdeelden ons in groepjes van 3 of 4 en kregen van Ton elk een deel van de Natuurtuin toegewezen. Daar moesten we per groepje 3 opdrachten bedenken (mocht ook uit het boekje van Ton zijn) uit de rubrieken die ’s morgens het slechtst bezet waren: creatief, ludiek, activiteit, samen, overzicht krijgen/omgeving verkennen. 

Na een kwartiertje verzamelden we weer en mochten we onze opdrachten presenteren en (laten) uitvoeren. Dat stond garant voor zeker een uur verbazing (hoe krijg je het verzonnen!) en plezier want wat waren ze leuk, die opdrachten. Ton zette alles op de foto. 

Hieronder een impressie van de verschillende opdrachten.

Groep 1
Gooi een steentje in het water, wat gebeurt er? Gooi er 2 tegelijk, wat gebeurt er dan? En als er kroos op het water ligt? (Ludiek)

Bouw van losse takken een teepee (Indianentent). (Samen)

Ga in een rij achter elkaar staan aan de kant van het pad. Maak 2 hoopjes bladeren en ga op het linker staan. Verplaats steeds het rechter hoopje naar links en stap daarop over. Wie is het eerst aan de andere kant? Leuk voor de herfst! (Activiteit)

Groep 2
Springen op het veen. In een lange rij, de voorste neemt 2 meter afstand en springt. De rij steekt de handen op als ze het voelen trillen. Nog een keer en dan vlak voor de rij. Voel je allemaal wat? Het veenpakket is zo dik als de rij lang is. (Samen)

Het is hoog water, het komt tot heuphoogte, en het regent ook nog. Waar en hoe zou je schuilen en de nacht doorbrengen. (in/onder  een boom op een heuveltje met Groot hoefblad boven je hoofd). (Overzicht/omgeving)

Trek voorzichtig een lange stevige tak Klimop los en probeer of je ermee kunt touwtje springen. Kan ook met Hop. (niet in het broedseizoen doen). (Activiteit)

Groep 3
Benader een oude/dikke boom op respectvolle wijze. Stel je voor en ga een gesprek met hem aan. (Bezinning)

Doe de Limbo onder een laaghangende tak door. De rest van de groep maakt muziek erbij met dingen uit de natuur of klapt/fluit/zingt. 

Wil/kun je er niet onderdoor? Er overheen mag natuurlijk ook. (Activiteit)

Maak een gedicht, ieder 2 regels, de volgende begint met de laatste letter van zijn voorganger. Da’s nog best moeilijk. (Creatief)

Groep 4
Rol een kokertje van een blaadje A4 en kijk erdoor. Eerst naar omhoog, wat zie je? Dan naar de grond, wat zie je? Je versmalt je blik en ziet daardoor meer detail.  (Omgeving)

Maak met Kleefkruid je voorletter op je kleding. (Creatief)

Pak iets op maar laat het niet zien. Laat de ander het voelen achter zijn rug. Wat voelt hij/zij?  (Zintuigen)

Als extraatje maakte deze groep brandnetelsnoepjes (jong blaadje oprollen naar de punt toe met de haartjes naar binnen, de zijflappen er overheen vouwen) wie durft te proeven? Waar smaakt het naar? (Ludiek)

Groep 5
Trek schoenen en sokken uit en loop achter me aan, over het gras, door het mos, over het pad, op een boomstam. Het blotevoetenpad. (Activiteit)

Spiegelen. Ga tegenover elkaar staan met je gezicht naar elkaar toe. Doe alles wat je overbuur ook doet. (Ludiek)

Boomstam optillen. Eerst met 3, dan met 2, kun je het ook alleen? De anderen moedigen aan. (Samen)

De “verloren” tijd van ’s morgens hadden we ingehaald, want om half 4 waren we klaar. We sloten af met een glaasje aan de picknicktafel in de speeltuin. 
We hebben weer veel geleerd, ervaren en vooral genoten.

Dankjewel Ton voor de inspiratie!